Chính sách chống quấy rối và bắt nạt

Hội đồng quản trị Học viện North Star nghiêm cấm các hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt đối với bất kỳ học sinh và thành viên cộng đồng trường học nào.

Về Chính sách của chúng tôi

Một môi trường an toàn và văn minh trong trường học là cần thiết để học sinh học tập và đạt được trình độ học vấn cao.

“Quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt” được định nghĩa là bất kỳ cử chỉ hoặc hành vi bằng văn bản, lời nói hoặc hành động thể chất; hoặc bất kỳ việc sử dụng phương tiện liên lạc điện tử hoặc không dây (bao gồm điện thoại, điện thoại di động, máy tính hoặc máy nhắn tin) - cho dù đó là một sự cố đơn lẻ hay một loạt các sự cố - diễn ra trong khuôn viên/tài sản của trường, tại bất kỳ chức năng nào do trường tài trợ, trên xe buýt của trường hoặc ngoài khuôn viên trường theo quy định tại phần 16 của PL 2010,c 122, và rằng:

  •  được thúc đẩy bởi bất kỳ đặc điểm thực tế hoặc nhận thức nào, chẳng hạn như chủng tộc, màu da, tôn giáo, tổ tiên, quốc tịch, giới tính, khuynh hướng tình dục, bản dạng giới và biểu hiện; hoặc khuyết tật về tinh thần, thể chất hoặc giác quan; hoặc,
  •  bởi bất kỳ đặc điểm phân biệt nào khác; và
  •  một người hợp lý phải biết, trong những trường hợp này, rằng hành vi(các hành vi) sẽ có tác dụng gây tổn hại về thể chất hoặc tinh thần cho học sinh, làm hư hỏng tài sản của học sinh hoặc khiến học sinh có lý do sợ hãi về việc bị tổn hại về thể chất hoặc tinh thần cho bản thân hoặc thiệt hại về tài sản của mình; hoặc
  •  có tác dụng xúc phạm hoặc hạ thấp bất kỳ học sinh hoặc nhóm học sinh nào theo cách gây ra sự gián đoạn đáng kể hoặc can thiệp đáng kể vào hoạt động có trật tự của trường hoặc quyền của các học sinh khác; và
  • tạo ra một môi trường giáo dục thù địch cho học sinh bằng cách can thiệp vào việc học của học sinh hoặc gây ra tổn hại nghiêm trọng hoặc lan rộng về thể chất hoặc tinh thần cho học sinh.

Học viện North Star mong đợi học sinh hành xử theo các Giá trị cốt lõi là Quan tâm, Tôn trọng, Trách nhiệm, Lòng dũng cảm và Công lý. Ngoài ra, chúng tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng hành động thụ động có thể quan trọng như hành động chủ động—chứng kiến hành vi sai trái có thể liên lụy đến người quan sát. Học sinh được mong đợi sẽ làm những gì họ có thể làm một cách hợp lý và an toàn để chuyển hướng tình huống, và cũng phải thông báo cho nhân viên của North Star.

Hậu quả và/hoặc hành động khắc phục đối với học sinh có hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt sẽ được thay đổi và phân loại dựa trên nhiều yếu tố, bao gồm độ tuổi phát triển và mức độ trưởng thành của các bên liên quan, mức độ gây hại, bản chất của hành vi, các sự cố trong quá khứ hoặc các mô hình hành vi và hiệu suất trong quá khứ hoặc đang tiếp diễn, và mối quan hệ giữa các bên liên quan. Việc kết luận liệu một hành động hoặc sự cố cụ thể có cấu thành hành vi vi phạm chính sách này hay không đòi hỏi phải xác định dựa trên các sự kiện và hoàn cảnh xung quanh.

Hậu quả đối với học sinh có hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt có thể từ can thiệp hành vi tích cực đến đình chỉ hoặc đuổi học.

Các biện pháp khắc phục đối với từng học sinh có hành vi như vậy có thể bao gồm đánh giá hoặc thẩm định hành vi, và/hoặc các biện pháp can thiệp hỗ trợ và dịch vụ giới thiệu.

Hậu quả và/hoặc hành động khắc phục đối với nhân viên có hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt sẽ bị kỷ luật theo chính sách, quy trình và thỏa thuận của trường.

Ban lãnh đạo nhà trường có trách nhiệm tiếp nhận khiếu nại cáo buộc vi phạm chính sách này. Tất cả nhân viên nhà trường phải báo cáo cáo buộc vi phạm chính sách này cho ban lãnh đạo nhà trường. Tất cả các thành viên khác của cộng đồng nhà trường, bao gồm học sinh, phụ huynh, tình nguyện viên và khách tham quan được khuyến khích báo cáo bất kỳ hành vi nào có thể vi phạm chính sách này.

Mặc dù không bắt buộc phải nộp mẫu báo cáo, bên báo cáo được khuyến khích sử dụng mẫu báo cáo có sẵn từ ban lãnh đạo nhà trường để nộp báo cáo bằng văn bản hoặc điện tử. Báo cáo bằng miệng cũng được coi là báo cáo chính thức. Báo cáo có thể được thực hiện ẩn danh, nhưng hành động kỷ luật chính thức không được chỉ dựa trên cơ sở báo cáo ẩn danh.

Ban lãnh đạo nhà trường, bao gồm hiệu trưởng hoặc người được hiệu trưởng chỉ định, có trách nhiệm xác định xem hành vi bị cáo buộc có cấu thành hành vi vi phạm chính sách này hay không. Khi làm như vậy, ban lãnh đạo nhà trường sẽ tiến hành điều tra nhanh chóng, toàn diện và đầy đủ về sự cố bị cáo buộc đối với bất kỳ báo cáo nào về hành vi vi phạm chính sách và khiếu nại.

Một số hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt có thể là những sự cố riêng lẻ đòi hỏi nhà trường phải có phản ứng phù hợp với những cá nhân thực hiện hành vi đó. Những hành vi khác có thể rất nghiêm trọng hoặc là một phần của một mô hình lớn hơn hoặc vấn đề có hệ thống về quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt đòi hỏi phải có phản ứng ở cấp lớp học, tòa nhà trường học hoặc cấp quận trường học hoặc bởi các viên chức thực thi pháp luật. Phụ huynh sẽ được thông báo kịp thời trong những tình huống học sinh phải hoặc đã được các viên chức thực thi pháp luật phỏng vấn.

Các biện pháp khắc phục ở cả cấp độ cá nhân và cấp độ tổ chức sẽ được thiết kế để sửa chữa hành vi có vấn đề, ngăn chặn sự tái diễn của vấn đề, bảo vệ và hỗ trợ nạn nhân của hành vi đó, và thực hiện hành động khắc phục để ghi lại các vấn đề mang tính hệ thống liên quan đến quấy rối, đe dọa và bắt nạt. Các phản ứng của tổ chức (tức là lớp học, tòa nhà trường học, khu vực trường học) có thể bao gồm từ các cuộc khảo sát của trường học và cộng đồng, đến thư từ, đến các nhóm tập trung, đến việc áp dụng các mô hình chương trình phòng ngừa bắt nạt dựa trên nghiên cứu, đến đào tạo kỹ năng xã hội cho học sinh, đến đào tạo cho nhân viên được chứng nhận và không được chứng nhận, đến sự tham gia của phụ huynh và các thành viên cộng đồng và tổ chức khác, đến các bài thuyết trình nhóm nhỏ hoặc lớn để giải quyết đầy đủ các hành động và phản ứng của nhà trường đối với các hành động đó, trong bối cảnh hành vi có thể chấp nhận được của học sinh và hậu quả của các hành động đó và đến sự tham gia của các nhân viên thực thi pháp luật, bao gồm cả nhân viên nguồn lực của trường. Ngoài ra, các nguồn lực (ví dụ: tư vấn) sẽ được cung cấp để hỗ trợ các nạn nhân bị quấy rối, đe dọa và bắt nạt, và sự hỗ trợ đó sẽ được cung cấp theo cách không kỳ thị nạn nhân.

North Star nghiêm cấm hành vi trả thù hoặc trả đũa đối với bất kỳ người nào báo cáo hành vi quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt, bất kể họ là học sinh, nhân viên nhà trường, tình nguyện viên hay khách đến thăm. Hậu quả và hành động khắc phục thích hợp đối với người có hành vi trả thù hoặc trả đũa sẽ được ban lãnh đạo nhà trường xác định sau khi xem xét bản chất và hoàn cảnh của hành vi.

Học sinh, nhân viên nhà trường, tình nguyện viên và khách không được vu khống người khác là phương tiện trả thù hoặc là phương tiện quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt. Hậu quả và hành động khắc phục thích hợp đối với học sinh bị phát hiện vu khống người khác là phương tiện quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt có thể bao gồm các biện pháp can thiệp hành vi tích cực, bao gồm cả đình chỉ hoặc đuổi học. Hậu quả và hành động khắc phục thích hợp đối với nhân viên nhà trường bị phát hiện vu khống người khác là phương tiện quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt sẽ là kỷ luật theo chính sách, thủ tục và thỏa thuận của trường. Hậu quả và hành động khắc phục thích hợp đối với khách hoặc tình nguyện viên bị phát hiện vu khống người khác là phương tiện quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt sẽ do ban lãnh đạo nhà trường xác định sau khi xem xét bản chất và hoàn cảnh của hành vi, bao gồm cả báo cáo cho các viên chức thực thi pháp luật có thẩm quyền.

Chính sách này, như một phần của Quy tắc ứng xử của học sinh North Star Academy, áp dụng cho tất cả các khu vực trường học bao gồm các chức năng do trường tài trợ và xe buýt của trường. Chính sách này được công bố trên trang web của North Star Academy và được phân phối hàng năm cho tất cả nhân viên nhà trường, học sinh, phụ huynh và người giám hộ.

Tự đánh giá chống bắt nạt và thông tin liên lạc

Đánh giá

Đã đăng theo Đạo luật về Quyền chống bắt nạt (ABR) (PL2010, c.122)

Liên hệ chống bắt nạt

Jason Russell, Điều phối viên chống bắt nạt của Quận
973-558-4758
jarussell@northstaracademy.org

Trường Tiểu học Alexander Street
Tiffany McDaniel, Trưởng khoa sinh viên
tiffany.mcdaniel@northstaracademy.org

Trường trung học cơ sở Central Avenue
Michell Wilson, Trưởng khoa sinh viên
michell.wilson@northstaracademy.org

Trường trung học cơ sở Clinton Hill
Raymond Blanks, Trưởng khoa sinh viên
raymond.blanks@northstaracademy.org

Trường trung học cơ sở trung tâm thành phố
Jamal McCullough, Trưởng khoa Sinh viên
jmccullough@northstaracademy.org

Trường Tiểu Học Fairmount
Giám mục Shakiyrah, Trưởng khoa sinh viên
Shakiyrah.Bishop@northstaracademy.org

Trường Tiểu học Liberty
Tamira Stewart, Trưởng khoa sinh viên
tstewart@northstaracademy.org

Trường Tiểu học Lincoln Park
Dania Edouard, Trưởng khoa sinh viên
dania.edouard@northstaracademy.org

Trường trung học cơ sở Lincoln Park
Daphne chính, Trưởng khoa sinh viên
dmajor@northstaracademy.org

Trường trung học Lincoln Park
Tonya Pearson-Hughes, Trưởng khoa Sinh viên
tonya.pearsonhughes@northstaracademy.org

Trường Tiểu Học Vailsburg
Derrick Nelson, Trưởng khoa sinh viên
Derrick.Nelson@northstaracademy.org 

Trường trung học cơ sở Vailsburg
Danielle Casey, Trưởng khoa sinh viên
danielle.casey@northstaracademy.org 

Trường trung học Washington Park
Yali Valentin, Trưởng khoa sinh viên
yalixza.valentin@northstaracademy.org

Trường Tiểu học West Side Park
Tee-Ahna Gilmore, Trưởng khoa Sinh viên
TeeAhna.Gilmore@northstaracademy.org

Trường trung học cơ sở West Side Park
Vanessa Snead, Trưởng khoa sinh viên
vanessa.snead@northstaracademy.org

viVietnamese